Proyecto Roma

Como experiencia de educación en valores, el Proyecto Roma es un modelo de desarrollo humano

Conoce lo que hacemos

Nuestros Fundamentos

Principios

Partimos en el Proyecto Roma de que todos los seres humanos son competentes para aprender.
Defendemos los principios de humanización, entendida como respeto, participación, convivencia y democracia.
Es un proyecto que pretende cualificar, cambiar y transformar los sistemas (los contextos) y no centrado en las personas.
Como proyecto de investigación, pretende aportar ideas y reflexiones sobre la construcción de una nueva teoría de la inteligencia a través del desarrollo de procesos cognitivos y metacognitivos, lingüísticos, afectivos y de movimiento en la cultura de la diversidad.
Como proyecto de educación, su finalidad básica y fundamental se centra en mejorar los contextos familiares, escolares y sociales desde la convivencia democrática, el respeto mutuo y la libertad, para el desarrollo de la autonomía física, personal, social y moral de todas las personas.

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Nuestros Fundamentos

Fundamentos teoricos

Todo cuanto hacemos lo hacemos de acuerdo a unos fundamentos teóricos, porque pensamos que sin teoría no puede haber una buena práctica y sin práctica no podemos construir nuevas teorías, por ello la base de nuestra labor es la investigación.
El Proyecto Roma no establece programas específicos de intervención en los contextos familiares, escolares y sociales.
Partimos de unos principios de acción que emergen de la interpretación y puesta en práctica de los pensamientos de los autores en los que nos fundamentamos
El origen del aprendizaje es social y, por tanto, los procesos de enseñanza aprendizaje en los contextos sociales, educativos y familiares han de ser cooperativos y solidarios nunca individuales ni competitivos

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Dialogamos

Sobre qué dialogamos

Nos educamos mediante la conversación, respetando al otro u otra como legítima en la convivencia. Esta capacidad de argumentar nos permite ir construyendo nuestra convivencia democrática en nuestra clase o en nuestras familias. Pensamos que la mejor manera de aprender es sentarnos juntos y dialogar, estableciendo finalidades y responsabilidades comunes.

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Educación en valores

Modelo en educación en valores

El Proyecto Roma es un proyecto moral al que nos dedicamos en cuerpo y alma convencidos, como estamos, de que un mundo mejor es posible.

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Cómo lo hacemos

Nos consideramos, por la labor que venimos realizando, un grupo de investigación-acción cooperativa/formativa. Este enfoque conlleva la transformación de la realidad y no sólo el conocimiento e interpretación de la misma.

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El Proyecto Roma

Lo conformamos el colectivo de profesorado, de diferentes niveles educativos, el colectivo de familias y el colectivo de mediación.

Profesorado

Familias

Mediación

Testimonios

Cuando conocí el Proyecto Roma, encontré La cuadratura del círculo. El qué y el cómo. No es solo una manera de trabajar, es asumir una visión distinta de la educación, de los seres humanos, de la vida. El conocer el Proyecto Roma me cambió tanto como persona que el trabajar según su metodología sólo es una consecuencia, inevitable, pero consecuencia de mis cambios personales.

Verónica

Profesora de Universidad. Colectivo Profesorado

En mi vida profesional me ha dado seguridad en mí misma, puedo presumir de saber por qué hago lo que hago y me ha permitido participar en la construcción de un modelo educativo inclusivo y democrático. Sobre todo, me ha convertido en una maestra todo terreno que disfruta y hace disfrutar a su alumnado construyendo juntos el conocimiento. Buena parte de lo que soy se la debo a este Proyecto.

Teresa

Maestra de Infantil. Colectivo Profesorado

El Proyecto Roma es un proyecto de confianza. Se trata de ver la diferencia como un valor, como algo que enriquece y no como algo que haya de ser tratado de manera distinta. El Proyecto Roma es una forma de hacer una sociedad verdaderamente inclusiva, más justa.

María

Madre del colectivo de Familias

Para nosotros el Proyecto Roma supone un cambio en la manera de pensar y de sentir cada una de nuestras acciones diarias y de resolver mediante el diálogo cualquier curiosidad o necesidad que pueda surgirnos. Produce un cambio en la mirada de las personas que nos hace ver la diferencia como valor y como necesidad de conocer y conocernos para saber tratarnos con respeto y humanidad. Una mirada sin prejuicios.