Proyecto Roma

Como experiencia de educación en valores, el Proyecto Roma es un modelo de desarrollo humano

Conoce lo que hacemos

Nuestros Fundamentos

Principios

Todas las personas son competentes para aprenderA la escuela van personas con capacidades diferentes, con sus peculiaridades cognitivas, lingüísticas, afectivas y de movimiento. Hay que respetar al otro y otra como legítimo otro y otra y confiar en sus capacidades en pro del Principio Confianza.
Trabajo cooperativo y solidario en el aula en grupos heterogéneosCuando se trabaja en grupo, todos los componentes asumen su responsabilidad y piensan y actúan en base a una situación problemática común, aprendiendo a ser cooperativos solidarios.
El aula como comunidad de convivencia y de aprendizajesEs fundamental ir construyendo unas normas de convivencia entre todas y todos entendiendo que, al cumplirlas, se vivencian y cumplen unos valores. Así damos forma a un ambiente de convivencia en el que se le da voz al alumnado para compartir experiencias, opiniones o ideas, comportamientos, emociones, etc., en base a una situación problemática común, construyendo finalmente la democracia en el aula.
La construcción social del conocimiento a través de proyectos de investigaciónLas personas somos seres sociales que, gracias a la actividad mediadora, destacando el lenguaje, alcanzamos una actividad cognitiva superior como la planificación. Lo que empezó construyéndose desde el plano social, pasará al plano personal. Así vamos construyendo el currículum escolar.
El respeto a la diferencia como valorLas diferencias mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje, por lo que se debe contemplar en la escuela garantizando oportunidades equivalentes. El desarrollo se produce gracias a las herramientas mentales que se construyen desde un primer momento, por lo que no se les puede omitir a las personas impidiendo su desarrollo..

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Nuestros Fundamentos

Fundamentos teoricos

Todo cuanto hacemos lo hacemos de acuerdo a unos fundamentos teóricos, porque pensamos que sin teoría no puede haber una buena práctica y sin práctica no podemos construir nuevas teorías, por ello la base de nuestra labor es la investigación.
El Proyecto Roma no establece programas específicos de intervención en los contextos familiares, escolares y sociales.
Partimos de unos principios de acción que emergen de la interpretación y puesta en práctica de los pensamientos de los autores en los que nos fundamentamos
El origen del aprendizaje es social y, por tanto, los procesos de enseñanza aprendizaje en los contextos sociales, educativos y familiares han de ser cooperativos y solidarios nunca individuales ni competitivos

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Dialogamos

Sobre qué dialogamos

Nos educamos mediante la conversación, respetando al otro u otra como legítima en la convivencia. Esta capacidad de argumentar nos permite ir construyendo nuestra convivencia democrática en nuestra clase o en nuestras familias. Pensamos que la mejor manera de aprender es sentarnos juntos y dialogar, estableciendo finalidades y responsabilidades comunes.

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Educación en valores

Modelo en educación en valores

El Proyecto Roma es un proyecto moral al que nos dedicamos en cuerpo y alma convencidos, como estamos, de que un mundo mejor es posible.

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Cómo lo hacemos

Nos consideramos, por la labor que venimos realizando, un grupo de investigación-acción cooperativa/formativa. Este enfoque conlleva la transformación de la realidad y no sólo el conocimiento e interpretación de la misma.

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El Proyecto Roma

Lo conformamos el colectivo de profesorado, de diferentes niveles educativos, el colectivo de familias y el colectivo de mediación.

Profesorado

Familias

Mediación

Testimonios

Cuando conocí el Proyecto Roma, encontré La cuadratura del círculo. El qué y el cómo. No es solo una manera de trabajar, es asumir una visión distinta de la educación, de los seres humanos, de la vida. El conocer el Proyecto Roma me cambió tanto como persona que el trabajar según su metodología sólo es una consecuencia, inevitable, pero consecuencia de mis cambios personales.

Verónica

Profesora de Universidad. Colectivo Profesorado

En mi vida profesional me ha dado seguridad en mí misma, puedo presumir de saber por qué hago lo que hago y me ha permitido participar en la construcción de un modelo educativo inclusivo y democrático. Sobre todo, me ha convertido en una maestra todo terreno que disfruta y hace disfrutar a su alumnado construyendo juntos el conocimiento. Buena parte de lo que soy se la debo a este Proyecto.

Teresa

Maestra de Infantil. Colectivo Profesorado

El Proyecto Roma es un proyecto de confianza. Se trata de ver la diferencia como un valor, como algo que enriquece y no como algo que haya de ser tratado de manera distinta. El Proyecto Roma es una forma de hacer una sociedad verdaderamente inclusiva, más justa.

María

Madre del colectivo de Familias

Para nosotros el Proyecto Roma supone un cambio en la manera de pensar y de sentir cada una de nuestras acciones diarias y de resolver mediante el diálogo cualquier curiosidad o necesidad que pueda surgirnos. Produce un cambio en la mirada de las personas que nos hace ver la diferencia como valor y como necesidad de conocer y conocernos para saber tratarnos con respeto y humanidad. Una mirada sin prejuicios.